Ακρόαση - Ανάλυση - Σύγκριση (Ενσυναίσθηση - Γνωριμία)
Για την υλοποίηση της δραστηριότητας δόθηκε στους μαθητές το παρακάτω Φύλλο εργασίας και έλαβαν μέρος αντιπροσωπευτικά 21 μαθητές από τις εξής χώρες: Αλβανία, Ελλάδα, Βουλγαρία, Ρουμανία, Συρία, Ιράν και Αφγανιστάν.
Για την υλοποίηση της δραστηριότητας γνωριμίας των χωρών προέλευσης των μαθητών επιλέχθηκε το λογισμικό google earth.
Οι μαθητές/μαθήτριες ανακαλύπτουν μόνοι/μόνες τους τη γνώση με τη χρήση του χάρτη και της εικόνας και καρφιτσώνουν πληροφορίες από τον τόπο τους.
Μεταβαίνουν στις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης YouTube και Facebook (χρησιμοποιείται από τους αλλοδαπούς μαθητές μας ως μέσο επικοινωνίας με τους οικείους τους στις χώρες τους), για να συλλέξουν και να αποκωδικοποιήσουν χαρακτηριστικά μουσικά κομμάτια των χωρών τους και να τα συσχετίσουν με τραγούδια της χώρας υποδοχής, την Ελλάδα.
Στρατηγικές Γνωριμίας - Ενσυναίσθησης
Ενεργητική ακρόαση: Οι μαθητές ακούνε μουσικές από τις χώρες προέλευσης των συμμαθητών τους.
Πειραματίζονται, παρατηρούν και αναλύουν τους ήχους με μουσικά λογισμικά (αρχιτεκτονική - οπτικοποίηση) των διαφορετικών ήχων.
Επικοινωνούν με τους συγγενείς τους μέσω κοινωνικών δικτύων (blog http://170dim.wordpress.com του σχολείου μας).
Συγκρίνουν τις παραλλαγές του ήχου (ανάλυση) μέσω τεχνολογιών μουσικής και τον συσχετίζουν μεταξύ τους.
Έχουν ως αποτέλεσμα την ανάδειξη της αξίας της μουσικής που
προσεγγίζεται με παράλληλη συνεξέταση πλαισίων που την «αφορούν» (κοινωνικο-πολιτισμικο-ιστορικό), πλαίσιο των μαθητών.
